Descuadrando:Historia

Origen

El origen del proyecto se sitúa en una experiencia de innovación docente consistente en la aplicación de un wiki para la elaboración progresiva del material docente de una asignatura optativa sobre contabilidad internacional (Licenciatura de Administración y Dirección de Empresas, Universidad de Granada). Este wiki, que se empleó durante el curso 2007-2008, servía también como medio para la publicación de los trabajos de clase realizados por los alumnos. De este modo, se permitía la máxima difusión del conocimiento entre terceros interesados así como se favorecía la implicación de los alumnos en la generación de conocimiento. Aquella experiencia original, llevada a cabo por el profesor Esteban Romero Frías, puede visitarse en la plataforma Wikispaces. El proyecto permitió cumplir en buena medida los objetivos que perseguía, sin embargo no dio lugar a una interacción elevada entre los alumnos por lo que se decidió emplear otras herramientas para la clase. Del mismo modo, se consideró que los trabajos realizados hasta el momento en el wiki podrían constituir la base para una enciclopedia contable, o de empresa en general, con licencias libres.

Proyectos de Innovación Docente vinculados

Si bien el proyecto es autónomo e independiente en sí mismo, su puesta en marcha se articuló a través de la solicitud de un Proyecto de Innovación Docente de la Universidad de Granada con el objeto de obtener financiación. El proyecto “Descuadrando” se va fraguando en sus aspectos formales y en sus contenidos básicos a lo largo de 2009, comenzando de manera más intensa su difusión en septiembre de dicho año. Recientemente, se obtuvo un segundo proyecto correspondiente al curso 2010/2011, con el objetivo de obtener financiación para consolidar su y extender el proyecto. Para ello, se desarrollan distintas acciones:

• Cambio en la el software que da soporte a la plataforma, así como desarrollo de otras herramientas (por ejemplo, el blog).
• Extensión a otros países y universidades.
• Ampliación del número de usuarios y participantes.
• Ampliación de la temática del proyecto, incluyendo cualquier campo de empresa.

Cualquier otro tipo de financiación que pudiera conseguirse a través de otras universidades o instituciones, sería bienvenida.

Grado de consolidación y difusión del proyecto

Si bien la plataforma es accesible desde principios de 2009, hasta septiembre del mismo año no se inicia la difusión activa de la misma una vez que se han completado parte de sus contenidos básicos iniciales. A continuación se incluyen datos de visitas totales de la plataforma correspondientes a 2010 (de 1/1/2010 a 31/12/2010; fuente: Google Analytics):

• Visitas: 21.450
• Visitantes: 17.127
•  % nuevas visitas: 79,09%
• Páginas vistas: 64.177
• Páginas por visita: 2,99
• Tiempo medio de visita: 2:38 minutos

Durante este tiempo, el proyecto ha mostrado su potencial para difundir el conocimiento en el ámbito de países en los que se habla español. Así, según datos obtenidos de Google Analytics, durante 2010 la plataforma ha recibido visitas, aparte de España, de la mayoría de países de Latinoamérica, destacando Perú, Colombia, Ecuador, Chile, Venezuela y México.