Descuadrando
El proyecto Descuadrando.com consiste fundamentalmente en una enciclopedia abierta de temas de empresa que emplea el wiki como tipo de software principal, a semejanza de la Wikipedia, enciclopedia de referencia en esta línea.
La plataforma fue lanzada en el segundo semestre de 2009, fecha desde la que ha permanecido en continuo desarrollo. Su horizonte temporal es ilimitado. Como antecedente cabe destacar que durante 2008, se empleó un wiki para la compilación de los materiales de una asignatura optativa centrada en la Contabilidad Internacional. Este experimento educativo sirvió de base para el desarrollo de este proyecto con objetivos mucho más ambiciosos. Los resultados de dicha experiencia se exponen en Romero Frías (2011).
El proyecto vigente está dirigido a todos los grupos de interés en el mundo de empresa (profesores, alumnos, empresarios, profesionales, etc.), los cuales pueden participar en el mismo tanto como usuarios lectores y difusores de información, como con el rol de creadores de contenidos. Esta dualidad de papeles de los participantes, así como la variedad de perfiles de los mismos, se enmarca dentro de una concepción social-constructivista del conocimiento (Cole, 2009). Los objetivos principales del proyecto se pueden condensar en tres:
- Dar difusión a conocimientos que son relevantes a distintos grupos de interés, entre ellos: profesionales del mundo de la empresa, empresarios, estudiantes, profesores, etc.
- Proporcionar una plataforma para el intercambio y publicación de información con licencias abiertas.
- Generar recursos educativos que permitan la formación continuada y autónoma de sus usuarios.
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Recursos del proyecto
El recurso principal del proyecto es la enciclopedia, basada, como indicamos anteriormente en el software wiki. Los wikis son herramientas especialmente indicadas para la generación de conocimiento, dado que permiten una edición colaborativa de los textos alcanzando como resultado un producto sujeto a continuo cambio y resultado de un consenso entre los participantes con conocimientos en la materia.
Otro recurso fundamental es el blog de la plataforma que constituye una herramienta fundamental para la generación de noticias de carácter dinámico. Los contenidos se publican de manera cronológica en función de las aportaciones de los usuarios.
Finalmente trabajamos también la presencia en distintas redes sociales, con el objetivo de divulgar contenido propio y noticias relevantes de terceros. Estamos presentes en:
- Facebook: red social.
- Twitter: microblogging.
- LinkedIn: red social profesional.
- Flickr: red social basada en fotografías.
Características clave del proyecto
Originalidad del proyecto: principales elementos innovadores
Recurso Educativo Abierto
Los Recursos Educativos Abiertos (UNESCO, 2002; en inglés, OER,Open Educational Resources) se pueden definir como: “Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor” (Eduteka, 2010). Consideramos que el software wiki constituye un soporte ideal para la creación de Recursos Educativos Abiertos, los cuales son especialmente útiles para acercar el conocimiento a grupos sociales alejados del ámbito universitario. Uno de sus objetivos primordiales consiste en dar al conocimiento la máxima difusión posible. Un caso significativo es el del OpenCourseWare liderado por el MIT.
Derechos de autor basados en licencias Creative Commons
El diseño técnico del software wiki favorece el carácter abierto de las aportaciones y del contenido que en ellos se incluye. Es por ello que los contenidos se encuentran publicados bajo una licencia Creative Commons del tipo “Reconocimiento - No comercial - Compartir bajo la misma licencia 3.0 Unported”. Esta licencia implica que cualquiera puede compartir la información incluida en la plataforma, siempre que se haga sin interés comercial. Además los contenidos se pueden utilizar para generar otros contenidos siempre que se compartan con la misma licencia. En todo caso es obligado citar la fuente de la información, es decir, la plataforma o en su caso el autor correspondiente.
Desarrollo colaborativo del conocimiento
Los wikis están pensados como documentos en continuo cambio, abiertos a modificaciones por parte de todos los usuarios, lo cual hace que en la mayoría de los casos no se pueda atribuir la autoría completa de un artículo a un único autor, aunque sí es posible conocer todas y cada una de las aportaciones que dicho usuario ha realizado. Son, por tanto, un ejemplo de generación de conocimiento de forma colaborativa. En cualquier caso el software empleado permite trazar en todo momento los cambios efectuados en un documento, así como los autores, de forma transparente y accesible a cualquier usuario.
En este tipo de iniciativas, abiertas y basadas en las aportaciones de los usuarios, es muy importante incidir en cuáles son los fundamentos epistemológicos en los que se basa.
Forma de reconocimiento de los autores
Ya sea a través de las aportaciones en la enciclopedia (wiki) o en el blog, en todo momento, las ediciones y los artículos creados por un autor quedan reconocidos a través de su nombre y usuario, de modo que constituye un escaparate para la adquisición de reconocimiento por parte de los usuarios. En este sentido es un forma alternativa de satisfacer la necesidad de darse a conocer por parte de docentes, estudiantes, profesionales, etc.
Implicación en redes sociales para trabajar en la difusión del conocimiento
El diseño del proyecto se vuelca en explotar redes sociales con el objeto de comunicar las aportaciones llevadas a cabo. Un ejemplo es la presencia ya mencionada en redes como Facebook, Twitter o LinkedIn.
Imagen corporativa
Consulte la página dedicada a la imagen corporativa de Descuadrando.
Historia
Consulte la página dedicada a la historia del proyecto.
Difusión de la plataforma
Visitas recibidas en Internet
Si bien la plataforma es accesible desde principios de 2009, hasta septiembre del mismo año no se inicia la difusión activa de la misma una vez que se han completado parte de sus contenidos básicos iniciales. A continuación se incluyen datos de visitas totales de la plataforma correspondientes a 2010 (de 1/1/2010 a 31/12/2010; fuente: Google Analytics):
- Visitas: 21.450
- Visitantes: 17.127
- % nuevas visitas: 79,09%
- Páginas vistas: 64.177
- Páginas por visita: 2,99
- Tiempo medio de visita: 2:38 minutos
Durante este tiempo, el proyecto ha mostrado su potencial para difundir el conocimiento en el ámbito de países en los que se habla español. Así,según datos obtenidos de Google Analytics, durante 2010 la plataforma ha recibido visitas, aparte de España, de la mayoría de países de Latinoamérica, destacando Perú, Colombia, Ecuador, Chile, Venezuela y México.
El siguiente mapa indica la distribución mundial de visitas durante 2010, con visitas desde 60 países distintos.
La distribución de visitas en España durante 2010, país que acumula el primer puesto con casi 10.000 visitan, se observa en los siguientes mapas.
En relación con el origen de las visitas, la gran mayoría proviene de buscadores de información (71,75%) frente a tráfico directo (11,50%) y referencias desde otras páginas web (16,75%). Los datos evidencian un buen posicionamiento de la plataforma en los buscadores, especialmente en Google, que envía el 67% de las visitas.
Difusión a través de publicaciones y congresos
Como parte de las acciones de difusión del proyecto, desde un punto de vista más académico, destacan varios trabajos en congresos y revistas:
- Romero-Frías, E. (2009a). ““Descuadrando”: a project to extend the Wikipedia model to the Accounting and Finance fields”. British Accounting Association – Accounting Education SIG, Annual Conference, Annual Conference, University of Essex, May 20-22, 2009.
- Romero-Frías, E. (2009b) “Descuadrando.com, una Wikipedia contable: el proyecto y sus problemas epistemológicos”. In Proceedings of I Congreso Internacional sobre Uso y Buenas Prácticas con TIC: la Web 2.0, Málaga, Spain, Noviembre 30 – December 2, 2009.
- Romero Frías, E. (2011; en prensa). “El empleo de wikis en la docencia universitaria: resultados de una experiencia en contabilidad”. Educade.
- Romero-Frías, E., García-Olmedo Garrido, B. & Alcaide Muñoz, L. (2009). “Empleo de wikis para la difusión del conocimiento: el proyecto Descuadrando.com”. In Proceedings of the Primeras Jornadas Andaluzas de Innovación Docente Universitaria, Córdoba, Spain, December 2-3, 2009.
